看湖北科技职业学院若何展开3D打印职业教导

2018.01.11/文

3D打印行业在中国高速成长,相干专业人材的欠缺极其严峻,触及3D打印的职业教导为行业人材培育和保送供给了无力保证,湖北科技职业学院的模具设想与建造专业设立3D打印培育标的目的,培育先生的缔造力和操纵才能,成为增材建造行业范畴职业教导的典型。
湖北科技职业学院是由湖北省国民当局举行的一所省属整日制通俗高档黉舍,在2014年就设立了特地的3D打印手艺标的目的。2015年,教导部印发了《通俗高档黉舍高档职业教导(专科)专业目次(2015年)》,明白罗列了航空产物3D打印”、“增材建造手艺”等专业标的目的,促使黉舍鼎力展开3D打印职业教导课程扶植。2014年,湖北科技职业学院依靠电机工程学院传统的模具设想与建造、机器设想与建造专业的上风,展开范围子的招生、讲授和实训室扶植,设立模具设想与建造专业3D打印手艺标的目的。 
该专业标的目的重点培育先生的立异思惟,把握最新的建造手艺,清楚定位3D打印手艺在模具建造工程中的脚色和感化,使先生具有更矫捷的思虑体例和更进步前辈的手艺,能处置实际题目,未来也能加倍矫捷地失业。
3D打印专业接纳小班讲授,班级先生不变在三十到四十人。讲课内容包含3D打印手艺成长汗青、3D打印装备布局和道理、装备拆卸与保护、手艺机能目标、耗材机能等手艺常识性课程,而对职业教导来讲操纵和实训加倍主要。是以黉舍扶植了公用的3D打印实训室,投资百万元推销3D扫描仪、3D打印机用于讲授和理论,培育先生的实操才能和手艺水平。在逆向设想课程、3D打印机拆卸与保护、耗材机能等课程的实训关键中,这些装备都是先生晋升职业手艺的东西。

不过,在3D打印专业讲授进程中教员也不时碰到挑衅。通俗桌面级3D打印机精度缺乏,模具原型打印件与3D数据原件尺寸有较大误差。讲授中操纵的装备足以论述道理,但与实际商用中的准产业级、产业级3D打印装备在机能目标和保护规范上差别很大。“咱们培育的先外行艺水平怎样样?常识丰硕水平若何?未来走向任务岗亭能不能有很强的协作力?这是咱们经常思虑的题目,也是家长们最关怀的题目,湖北科技职业学院模具设想与建造专业的刘教员说。
在2017年四时度,湖北科技职业学院投资为3D打印实训室引进准产业级Stratasys F370 3D打印机用于讲授和实训,与行业接轨。刘教员说:“咱们在先生职业教导和手艺培育上不时投入资本,在2017年四时度引入这台准产业级Stratasys F370 3D打印机。今朝本专业已建成3D打印立异创业协同中间,3D打印实训室还没有革新,小型的F370在通俗室内环境和民用供电前提下就可以一般运转,并不须要出格的装机环境。

操纵上去感受精度高、3D打印品德好,水溶性的撑持能大大晋升庞杂模具的打印品德。为了培育先生真正用获得的职业手艺,咱们打算在3D打印实训室中引进更多差别手艺范例、高规格的3D打印装备用于讲授,培育先生的真正协作力。

今朝Stratasys F370用于产业级3D打印根本系列课程,并且正在展开“定单培育”的校企协作打算,间接对接企业模具和原型的3D打印须要,使先生间接领会3D打印装备在企业研发、出产中的操纵。

“我的课程设想作品用Stratasys F370打印,用起来很简略,打印得也快。我挺喜好3D打印的,不只感觉新颖,并且能把头脑里的设法变成实际。若是有人有3D打印的须要,我会用F370去测验考试。”3D打印专业的张同窗说。
专业设立三年以来,先生对3D打印与模具建造手艺有清楚的领会和杰出的实操才能。在课程设想中对校徽做立异性设想,先生操纵三维建模和3D打印手艺创作新校徽,并连系3D打印的校徽什物比拼创意与设想理念,思惟活泼、操纵谙练。别的,3D打印专业教员带队,师生组队到场省级和天下性的3D打印职业手艺大赛,停止创意和手艺交换,收成了杰出的成就。

3D打印专业标的目的一向努力于“双师型”讲授团队的扶植,约请兼具职业资历和教员资历的教员到场讲授,晋升讲讲课程的可理论性;深切展开校企协作,须要更多近似Stratasys F370级别的准产业级、产业级3D打印装备来撑持。

湖北科技职业学院的3D打印专业慎密与行业接轨,专业扶植已初现功效,今朝已有一届毕业生,先生失业环境杰出,为3D打印行业供给了优异的手艺型人材。

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